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Comment réussir à renforcer l’apprentissage par des micro-actions ?

Dans mon article précédent (que vous pouvez lire ici), j’ai détaillé comment renforcer l’apprentissage par des micro-actions, les points positifs, les pièges et la stratégie que nous avons pour ceux qui veulent utiliser cette pédagogie de manière efficace.

Mais je veux m’assurer que les intéressés reçoivent les meilleurs conseils sur la façon de réussir un apprentissage par des micro-actions. Voici donc ce que vous devez prendre en compte pour vous lancer :

Éviter les pièges

Il est nécessaire d’éviter les pièges associés au eLearning pour garantir le succès de votre stratégie de renforcer l’apprentissage par des micro-actions. Découvrez les pièges associés à l’apprentissage renforcé par des micro-actions et comment les éviter, avec myskillcamp.

Communiquer sur les risques 

Les gens sont beaucoup plus susceptibles d’être attentifs et de terminer une action si le risque d’erreur est élevé ou si le retour d’information est faible. Il est important que le L&D encourage l’exécution des micro-actions et communique sur les risques de les ignorer.

• Incitations : Il peut s’agir d’un retour positif après la réalisation de chaque action, pour tenir compte de cet effort lors des révisions, d’incitations monétaires ou autres incitations physiques lorsqu’un certain nombre de micro-actions sont réalisées. Myskillcamp utilise également la gamification comme incitation à compléter chaque défi.
• Risques : Le L&D et la direction doivent communiquer sur le fait qu’en accomplissant les micro-actions, les employés transforment des connaissances à court terme en compétences à vie, et que la montée en compétence peut conduire à des avancées dans la carrière. Ne pas le faire peut conduire à la stagnation et à une perte de temps dans la réalisation de la formation !
  

Recueillir des preuves

Les apprenants doivent prouver qu’ils effectuent les micro-actions non seulement pour montrer qu’ils font le travail, mais aussi pour que vous puissiez voir les résultats et obtenir leurs commentaires (ce qui permet d’améliorer la formation au fil du temps).

Bien que vous puissiez utiliser des essais, des rapports, des feuilles de calcul, il y aura une grande quantité d’analyse manuelle des données impliquées qui peut prendre beaucoup de temps.

Avec myskillcamp, ce processus peut être effectué automatiquement via la plateforme, l’analyse étant effectuée par apprentissage automatique.

Dans l’ensemble, assurez-vous que la remise de la preuve à l’équipe L&D est très simple et rapide afin de ne manquer aucune analyse.

Réflexion en groupe

Si l’on considère le modèle 70/20/10, le temps d’apprentissage est réparti comme suit : 10% de l’apprentissage a lieu pendant l’apprentissage basé sur le contenu, 20% se construit par des échanges avec des collègues et d’autres personnes.

Par conséquent, le processus de réflexion sur ce que les employés ont appris dans le cadre d’un groupe est un élément important de la réussite de l’apprentissage et de sa rétention. De même, les résultats d’une étude sur l’apprentissage par l’action ont montré que l’apprentissage en groupe améliore l’efficacité de l’équipe de 34% et augmentait l’initiative de résolution de problèmes de 33%.

Connaître la pyramide d’apprentissage

Dans le passé, les formes passives d’apprentissage étaient le seul choix, ou du moins, la seule forme d’apprentissage envisagée. Mais nous avons vu que la passivité n’est pas propice à la rétention des connaissances (et surtout à l’amélioration des compétences).

Cette pyramide montre que l’apprentissage par l’action est beaucoup plus efficace et peut s’appuyer sur le contenu plus passif que vous avez déjà. La meilleure chose à faire est de revoir votre contenu actuel, de le mettre à jour, de l’optimiser et de l’intégrer dans des parcours d’adaptive learning dont vos employés pourront bénéficier.

Besoin d’aide pour le contenu ? Si oui, consultez le marché du contenu de myskillcamp ; avec plus de 300.000 cours, en 18 langues, provenant de fournisseurs de contenu réputés.

Parcours d’Adaptive Learning

L’Adaptive Learning consiste à utiliser l’IA, les algorithmes d’apprentissage automatique et les méthodes humaines pour fournir des méthodes et des ressources de formation personnalisées aux apprenants en fonction de leurs besoins, de leurs intérêts et de leur historique d’apprentissage.

Cet aspect est non seulement important, car la personnalisation augmente l’engagement des utilisateurs de 76%, réduit les échecs de 49% et augmente le rendement de l’apprentissage de 46%, mais il constitue également l’épine dorsale de toutes les stratégies réussies.

En regardant à nouveau le modèle 70/20/10, pour s’assurer que vous avez cette distribution (ainsi que des niveaux élevés de personnalisation), un parcours d’adaptive learning avec du multimédia est idéal. 

La caractéristique principale de l’apprentissage par l’action est la micro-action que les apprenants réalisent tout au long de leur(s) formation(s) pour transformer les « connaissances » en « compétences ». Pour ce faire, les micro-actions doivent refléter les formations qu’ils suivent et devenir progressivement plus difficiles. Un parcours d’apprentissage suit naturellement un niveau de difficulté croissant, il est donc idéal pour déployer une stratégie d’apprentissage par l’action.

Avec myskillcamp vous pouvez construire des parcours d’adaptive learning, découvrez-les ici.

Capacités d’ancrage 

Une grande partie de l’apprentissage renforcé par des micro-actions est la « mise en application ». Il ne suffit pas de définir des actions et d’espérer que vos apprenants les réalisent après chaque parcours de formation !

Avec myskillcamp, par exemple, nos capacités de rétention montrent si un apprenant a retenu les connaissances et l’aide également à appliquer ces connaissances au travail pour transformer les connaissances en compétences.

L’application de ces connaissances est la partie la plus importante du processus d’apprentissage, (en regardant le modèle 70/20/10 pour la dernière fois) elle constitue la grande majorité de ce qui rend l’apprentissage réussi.

Pour ce faire, il suffit de mettre en place des micro-actions après la fin de la formation dans l’environnement d’apprentissage. 

Chaque apprenant dispose d’un temps déterminé pour réaliser son action based learning appliqué et reçoit un rappel sur sa plateforme d’apprentissage ainsi que de courts messages d’encouragement sur son smartphone lorsqu’il dispose de l’application. 

La gamification est également déployée sous la forme d’une barre stimulante de « niveau de renforcement de l’apprentissage ».

Les apprenants seront également encouragés à donner un retour sur leurs actions, ce qui constitue une donnée inestimable pour les créateurs et les gestionnaires de cours afin de suivre les progrès des apprenants.

Avec myskillcamp, développez vos capacités de rétention et réalisez des micro-actions dans le cadre d’une promotion spéciale. Découvrez-la ici.

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