• Établissement
    de formation

AMÉLIOREZ L’IMPACT DE VOS FORMATIONS !

RENFORCEZ LES RÉSULTATS DE L'APPRENTISSAGE GRÂCE À DES OUTILS INNOVANTS ET EFFICACES.

COMMENT DOMOSCIO
PEUT S’INTÉGRER À VOS ACTIONS DE FORMATION

Nos solutions complètent votre dispositif actuel d’e-learning, vos cours présentiels et autres services numériques. Leur intégration se fait en 3 phases :

ANALYSE

Diagnostic fonctionnel, technique et des contenus pour planifier et estimer les travaux nécessaires.

INTÉGRATION

Travaux techniques et fonctionnels. Pour certains LMS, il suffit d’activer la fonctionnalité.

ACCOMPAGNEMENT

Création et structuration des contenus, formation à l’utilisation, accompagnement des ingénieurs pédagogiques, réflexion sur l’intégration business… Tout ce qui permet le bon fonctionnement du dispositif.

Bénéfices
pour les établissements de formation

  • L'apprenant

    • Profite d'un parcours personnalisé,
    • Assimile plus vite et durablement
    • Suit sa progression et ses résultats.
  • Le formateur

    • Mesure l’impact de l’apprentissage grâce aux analytics,
    • Anticipe les difficultés des apprenants et ajuste ses cours,
    • Innove dans ses pratiques et ses outils pédagogiques.
  • L'établissement de formation

    • Dispose d’une analyse fine des résultats,
    • Fournit un service innovant et différenciant,
    • Prolonge la relation avec les apprenants.

52%

de connaissances additionnelles retenues au bout d’une semaine avec la répétition espacée, par rapport à une révision basée sur la lecture.*

65%

des établissements de formation soulignent l’impact positif des plateformes de e-learning sur le taux de réussite des apprenants.**

79%

des apprenants déclarent que la mise en oeuvre de dispositifs de blended learning (présentiel et en ligne) améliore leur apprentissage.***

* Henry L. Roediger, III, et Jeffrey D. Karpicke, Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention, Washington University in St. Louis, 2006
** J.P. Medved, LMS Industry User Research Report, Capterra, 2015
*** D. Christopher Brooks, Eden Dahlstrom, Susan Grajek, and Jamie Reeves, Study of students and information technology, 2015
ÉTABLISSEMENT DE FORMATION

ÉTABLISSEMENT DE FORMATION

ÉDITEUR DE LOGICIELS

ÉDITEUR DE LOGICIELS

ÉDITEUR DE CONTENUS

ÉDITEUR DE CONTENUS

DIRECTION DES RH

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